Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024

PERAN GURU KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR

Darmawan, Raditya Rizky (Unknown)
Prasetyo, Arya Bintang (Unknown)
Aulia, Syifa (Unknown)
Nabilah, Salsa (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Jun 2024

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran-peran guru dalam proses pembelajaran di kelas bagi anak berkebutuhan khusus. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik sampling menggunakan purposive sampling dengan kriteria guru kelas yang terdapat anak berkebutuhan khusus di kelasnya. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam (in-depth interview) dengan guru kelas I, II, dan V SDN Mangga Besar 01. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa peran tambahan oleh guru kelas yang tidak memiliki guru pendamping dalam proses pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Website

Abbrev

pendas

Publisher

Universitas Pasundan

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...