<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah di SDIT Al-Farih woha-bima. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design dan jenis penelitiannya adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDIT Al-Farih Woha-Bima . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SDIT Al-Farih Woha-Bima, dibuktikan dengan uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test, pengujian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh atau tidak dalam penelitian tersebut. Dimana diperoleh hasil uji hipotesis yaitu dengan nilai signifikansi 0,000<0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata sebelum perlakuan (pretest) dengan nilai rata-rata sesudah perlakuan (posttest) pada kelas V SDIT. Al-Farih. Jadi dapat disimpulkan ditolak dan diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SDIT Al-Farih Woha-Bima.]]>
Copyrights © 2024
