Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Business Journal : Jurnal Bisnis Dan Sosial Indonesian Journal of Social Work Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal Of Community Health Service) Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Journal of Authentic Research
Rosilawati
Unknown Affiliation
Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Materi Peran Indonesia Dalam Lingkungan Negara-Negara di Asia Tenggara Melalui Metode Pengajaran Berbasis Tugas/proyek Pada Siswa Kelas VI SDN Banua Rantau Tahun Pelajaran 2016/2017 Rosilawati
Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Vol 5 No 3 (2019)
Publisher : Rumah Jurnal Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain. Bukan Cuma itu, siswa perlu “mengerjakannya”, yakni menggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri, menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan dan mengerjakan tugas yang menuntut pengetahuan yang telah mereka dapatkan. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar PKn dengan diterapkannya metode pengajaran berbasis tugas proyek? (b) Bagaimanakah pengaruh pembelajaran metode pengajaran berbasis tugas/proyek terhadap motivasi belajar siswa? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Mengetahui peningkatan prestasi belajar PKn setelah diterapkannya pengajaran berbasis tugas proyek, (b) Mengetahui pengaruh motivasi belajar PKn setelah diterapkannya metode pengajaran berbasis tugas proyek. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI SDN Banua Rantau tahun pelajaran 2016/2017. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I pertemuan ke 1, Siklus I pertemuan ke 2, Siklus II pertemuan ke 1 sampai Siklus II pertemuan ke 2. Dari hasil analisis didapatkan bahwa siklus I pertemuan ke 1 (33,33%), Siklus I pertemuan ke 2 (53,33%), siklus II pertemuan ke 1 (66,67%) dan siklus II pertemuan ke 2 (93,33%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pengajaran tugas/proyek dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa VI SDN Banua Rantau tahun pelajaran 2016/2017 serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran PKn.
FAMILY SOCIAL SUPPORT FOR THE ELDERLY IN SUGIHWARAS VILLAGE, PRAMBON DISTRICT, NGANJUK REGENCY Adiwidya Wicaksono, Hanasta; Susilowati, Ellya; Pradytia, Wendy; Rosilawati
Indonesian Journal of Social Work Vol 9 No 1 (2025): IJSW
Publisher : Politeknik Kesejahteraan Sosial Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31595/ijsw.v9i1.1615

Abstract

This study examines the forms and intensity of family social support provided to elderly individuals in Sugihwaras Village, Prambon Subdistrict, Nganjuk Regency, through four key dimensions: emotional, esteem, instrumental, and informational support. In the context of rural communities, where institutional services are often limited, the family functions as the primary support system in ensuring the physical and psychosocial well-being of elderly individuals. Utilizing a descriptive quantitative research design, the study employed a census method involving 37 elderly individuals cohabiting with family members. Data were collected through structured questionnaires and document analysis. The results indicate that the overall level of family social support is high. Among the four dimensions, instrumental support scored the highest, reflecting substantial family engagement in fulfilling daily physical needs. In contrast, esteem support recorded the lowest score, highlighting a lack of symbolic acknowledgment and emotional affirmation. These findings emphasize the need for comprehensive strategies that strengthen not only functional caregiving but also the affective and symbolic aspects of support, in order to foster dignity, autonomy, and meaningful aging.
PENGARUH PROMOSI TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI KERJA PEGAWAI PPNPN DI LINGKUNGAN TERMINAL TIPE A PAKUPATAN SERANG BANTEN Dyah Maharani; Dedi Mulyadi; Rosilawati; Bobby M. Saragih
Business Journal : Jurnal Bisnis Dan Sosial Vol 10 No 1 (2024): Mei
Publisher : Business Administration Department, School of Economics and Business, Telkom University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25124/businessjournal.v10i1.7495

Abstract

Pegawai yang bekerja di dalam institusi pemerintahan saat ini terdiri dari beberapa formasiyaitu Aparatur Sipil Negara (ASN), Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK),dan Pegawai Pemerintan Non Pegawai Negeri (PPNPN). Untuk pegawai pemerintah nonpegawai negeri ini termasuk pegawai tidak tetap, pegawai honorer, staf khusus, dan pegawailainnya yang penghasilannya dibebankan pada APBN. PPNPN seperti pegawai honorer danpegawai tidak tetap memiliki tingkat turn over yang tinggi dikarenakan tingkat motivasi yangdimiliki rendah. Hal ini dikarenakan PPNPN tampak tidak memiliki tingkat karir yang jelasdibandingkan dengan ASN dan PPPK. Ketidakjelasakan jalur karir di PPNPN membuatpegawai memiliki tibgkat mootivasi yang rendah dan selalu mencari peluang pekerjaan yanglain dibadningkan dengan tempat pekerjaan saat ini. Penelitian ini dilakukan untuk mencariketerkaitan antara promosi untuk dapat meningkatkan motivasi kerja pada pegawai PPNPN dilingkungan terminal Tipe A Pakupatan Serang Banten. Dengan penelitian ini diharapkanadanya solusi untuk meningkatkan motivasi kerja pegawai PPNPN. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif adalah suatu metode penelitianyang berdasarkan pada filsafat positivisme, sebagai metode ilmiah atau scientific karenasudah memenuhi kaidah ilmiah secara konkrit atau empiris, objrktif, terukur, rasional, sertasistematis. Persamaan regresi Pelaksanaan Promosi Jabatan dan Motivasi KerjaPegawai yaitu Ŷ = 18,5+0,96X. Selanjutnya persamaan regresi tersebut dapat digunakanuntuk melakukan prediksi (ramalan) berapa nilai dalam variabel terikat (PeningkatanMotivasi Kerja Pegawai ) akan terjadi bila nilai dalam variabel bebas (PeningkatanMotivasi Kerja Pegawai) ditetapkan.
PENCEGAHAN MEROKOK REMAJA MELALUI EDUKASI PARTISIPATIF DI MTS BABUL MUJAHIDIN, DESA BAYAN, LOMBOK UTARA: Pencegahan Merokok Remaja Melalui Edukasi Partisipatif Di Mts Babul Mujahidin, Desa Bayan, Lombok Utara As Siddiq M Irzal, Mufti; Arfah, Muh.; Arya Soma D.M, Raden; Azmiatik, Hasnaida; Mustika Andini, Ariesty; Alamsyahbani; Dasba Kurniawan, Jessica; Cyntia Permata, Aldes; Yulinda Arvenita, Adella; Desmawati, Dewi; Rosilawati; Tristianingrum, Indah; Afdhal Mario Engkana, Andi; Najla Ashila, Dhia; Fauziah Fachrani, Diah
Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas Vol. 5 No. 3 (2025): JPKK Edisi Desember 2025
Publisher : STIKes Hang Tuah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25311/jpkk.Vol5.Iss3.2378

Abstract

Smoking among adolescents is a serious health concern, particularly in rural areas. This program aimed to evaluate the effectiveness of participatory education in improving students’ knowledge about the dangers of smoking. A one-group pre-post test design was used involving 30 students at MTs Babul Mujahidin, North Lombok. The intervention included lectures, educational videos, and simple experiments. Paired T-Test analysis showed a significant increase in knowledge after the intervention (p < 0.001). These findings indicate that participatory educational approaches are effective in enhancing adolescents’ understanding of smoking hazards. Similar programs should be regularly implemented in community-based schools to prevent early smoking behavior. Abstrak Merokok pada remaja merupakan masalah kesehatan serius karena berdampak besar terhadap perkembangan fisik, fungsi paru, dan perilaku sosial mereka. Pengabdian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas edukasi partisipatif dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang bahaya merokok. Desain penelitian pre–post test one group digunakan pada 30 siswa MTs Babul Mujahidin, Lombok Utara. Intervensi dilaksanakan melalui ceramah interaktif, pemutaran video edukatif yang menampilkan dampak nyata rokok terhadap paru-paru dan kehidupan sosial remaja, serta praktikum sederhana berupa simulasi pembakaran rokok untuk mengamati residu tar dan asap. Analisis menggunakan uji Paired T-Test menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan setelah intervensi (p < 0,001). Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan edukatif partisipatif efektif dalam meningkatkan pemahaman remaja terhadap bahaya merokok. Program serupa disarankan diterapkan secara berkala di sekolah berbasis komunitas untuk memperkuat pencegahan perilaku merokok sejak dini.
Analisis Kemampuan Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Deep Learning di SDN 32 Ampenan Rosilawati; Husniati; Hakim, Mansur
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/3y1vx135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis pendekatan deep learning, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta upaya peningkatannya di SDN 32 Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas V dan guru kelas VI di SDN 32 Ampenan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis pendekatan deep learning tergolong sangat baik, dengan rincian guru kelas V memperoleh persentase sebesar 93% dan guru kelas VI memperoleh persentase sebesar 99%. Kemampuan tersebut tercermin dalam penyusunan modul ajar, bahan ajar, media pembelajaran, LKPD, dan penilaian yang telah memuat prinsip mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning. Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan guru secara ringkas meliputi kesulitan dalam menentukan metode pembelajaran, keterbatasan waktu dan beban administrasi, serta kondisi pembelajaran. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan guru antara lain peningkatan kompetensi guru, pemanfaatan forum profesional guru seperti KKG dan komunitas belajar, serta penyesuaian perangkat pembelajaran.
Co-Authors Adiwidya Wicaksono, Hanasta Afdhal Mario Engkana, Andi Alamsyahbani Arfah, Muh. Arya Soma D.M, Raden As Siddiq M Irzal, Mufti Azmiatik, Hasnaida Bobby M. Saragih Cyntia Permata, Aldes Dasba Kurniawan, Jessica Dedi Mulyadi Desmawati, Dewi Dyah Maharani Ellya Susilowati Fauziah Fachrani, Diah Hakim, Mansur Husniati Mustika Andini, Ariesty Najla Ashila, Dhia Tristianingrum, Indah Wendy Pradytia Yulinda Arvenita, Adella