Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar
Vol. 5, No. 1, April 2025

Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Menengah melalui Program Kampus Mengajar di SMP Bank Saller, Kabupaten Sikka

Selvi Nena (Unknown)
Sani, Yulimira Syafriati Y.M. (Unknown)



Article Info

Publish Date
29 Apr 2025

Abstract

Kampus Mengajar merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar yang digagas oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa selama satu semester untuk membantu guru dan kepala sekolah di tingkat SD dan SMP serta SMK dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Kegiatan kampus mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Sasaran sekolah kampus mengajar angkatan 7 adalah SMP Bank Saller yang berlokasi di Liwubao, Kecamatan Hewokloang, Kabupaten Sikka, Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pelaksanaan kegiatan selama kurun waktu empat bulan pada bulan Februari sampai Juni memberikan dampak perubahan yang lebih baik, namun perubahan tersebut masih relatif kecil. Hasil penelitian menunjukan bahwa program kampus mengajar membawa kebermanfaatan bagi sekolah dan salah satu kebermanfaatan yang diperoleh adalah adanya peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik kelas Viii, melalui hasil pre-test dan post-test AKM.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jikm

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar (JIKM) merupakan jurnal ilmiah hasil pengabdian masyarakat yang memfokuskan kegiatannya pada program kampus mengajar. JIKM merupakan jurnal ilmiah dengan akses terbuka dan peer-review yang diterbitkan secara berkala oleh Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan ...