<![CDATA[Bahasa Indonesia: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman tenaga pendidik dan peserta didik mengenai P5 serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Penelitian ini memadukan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Sumber data primer adalah wawancara dengan Ketua SPNF Sejenis SKB Kabupaten Pulang Pisau, dua orang guru, dan dua orang siswa kelas X. Sumber data sekunder adalah dokumen resmi seperti kurikulum operasional lembaga. Analisis data dilakukan melalui empat tahap, yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan simpulan dan verifikasi. Berdasarkan laporan, SPNF SKB Kabupaten Pulang Pisau telah melaksanakan P5 melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Kendala utama yang dihadapi adalah minimnya perangkat penilaian Profil Pelajar Pancasila untuk jalur pendidikan nonformal dan minimnya SDM yang terampil. Namun, peningkatan keterampilan sosial melalui kearifan lokal dan kesadaran siswa terhadap karakter Profil Pelajar Pancasila merupakan dua manfaat dari pelaksanaan P5.]]>
Copyrights © 2025
