<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa dalam pembelajaran topik Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan. Pendidikan abad ke-21 menuntut siswa untuk memiliki keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kreatif agar mampu menghadapi berbagai tantangan masa depan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melibatkan 70 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan soal instrumen HOTS, lalu dianalisis menggunakan Microsoft Excel. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan HOTS siswa bervariasi, dengan rata-rata skor kategori sedang sebesar 72,69, kategori tinggi sebesar 87,38, dan kategori rendah sebesar 50,65. Analisis korelasi menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara kemampuan berpikir dengan hasil belajar (nilai korelasi 0,955). Uji regresi mengungkapkan bahwa kemampuan berpikir memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar, dengan nilai R-Square sebesar 91,1%. Temuan ini mengindikasikan pentingnya penerapan soal dan metode pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Oleh karena itu, guru disarankan menggunakan strategi seperti diskusi dan eksperimen. Dukungan orang tua juga diperlukan dalam menstimulasi kemampuan berpikir kritis di lingkungan rumah agar pemahaman siswa terhadap materi semakin mendalam.]]>
Copyrights © 2025
