<![CDATA[Pendidikan memainkan peran penting dalam pembangunan negara, khususnya dalam pembentukan karakter melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Namun, banyak peserta didik yang menganggap PPKn sebagai pelajaran yang membosankan, sehingga menghambat kreativitas mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam menumbuhkan kreativitas peserta didik di kelas XI MA Al-Wasilah Mardhotillah. Metode yang digunakan adalah survei dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 38 peserta didik sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kreativitas peserta didik, yang terukur melalui skor angket dengan rentang skor 47 hingga 80. Uji regresi linier sederhana mengindikasikan bahwa PjBL berpengaruh signifikan terhadap kreativitas peserta didik dengan nilai P-value 0,000. Koefisien determinasi (R2) sebesar 23,3% menunjukkan bahwa PjBL memberikan kontribusi positif, meskipun ada faktor lain yang juga memengaruhi. Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik dalam PPKn, serta menumbuhkan kreativitas mereka dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila.]]>
Copyrights © 2025
