<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran kitab Hujjah Ahlusunnah wal Jamaah di madrasah, serta mengkaji metode, pendekatan, dan tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajarannya. Kitab ini memiliki peran penting dalam memperkuat pemahaman akidah Ahlusunnah wal Jamaah di kalangan peserta didik, khususnya dalam konteks pendidikan keagamaan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi di salah satu madrasah yang menerapkan pembelajaran kitab tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dilakukan melalui pendekatan tradisional dengan metode sorogan dan bandongan, namun disesuaikan dengan kebutuhan dan tingkat pemahaman peserta didik. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan waktu pembelajaran, kemampuan membaca kitab kuning, serta kurangnya tenaga pengajar yang kompeten dalam mengajarkan kitab klasik. Meskipun demikian, pembelajaran kitab Hujjah Ahlusunnah wal Jamaah terbukti mampu membentuk karakter moderat dan pemahaman keagamaan yang toleran di kalangan siswa. Penelitian ini merekomendasikan adanya pelatihan bagi guru serta pengembangan media pembelajaran yang relevan untuk mendukung efektivitas pembelajaran kitab klasik di madrasah.]]>
Copyrights © 2025
