JURNAL CURERE
Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S

TINGKAT PEMAHAMAN TENTANG OLAHRAGA TRADISIONAL DI KELAS VII UPT SMP NEGERI 016 NAGASARIBU V HUMBANG HASUNDUTAN

Barus, Julius Boy Nesra Basgimata (Unknown)
Sinuraya, Janwar Frihasan (Unknown)
Ginting, Armando Maranata (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Apr 2025

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengetahuan yang dimiliki siswa kelas VII UPT SMP Negeri 016 Nagasaribu V Humbang Hasundutan tentang olahraga tradisional sebagai bagian dari budaya lokal yang perlu dilestarikan. Olahraga tradisional tidak hanya sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media untuk menentukan karakter, mengembangkan kebutuhan sosial, dan menghasilkan nilai-nilai budaya bangsa. Di era globalisasi ini, minat dan pengetahuan generasi muda terhadap olahraga tradisional masih terbatas, sehingga perlu dilakukan evaluasi kembali terhadap pengetahuannya sebagai landasan dalam menetapkan tujuan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan metode pengumpulan data berbasis wawancara yang diberikan kepada 24 siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase siswa Kelas VII UPT SMP Negeri 016 Nagasaribu V Humbang Hasundutan yang mampu mengikuti program pendidikan jasmani mencapai angka tertinggi baru yaitu 58,33%. Satu siswa (4,17%) masuk dalam kategori “sangat rendah”, dua siswa (8,33%) masuk dalam kategori “rendah”, empat belas siswa (58,33%) masuk dalam kategori “semang”, empat siswa (16,67%) masuk dalam kategori “baik”, dan tiga siswa (12,50%) masuk dalam kategori “sangat baik”.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

CURERE

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

This journal contains writings on the results of research in the field of Teacher Training either from Universitas Quality Lecturers and or from the others. The scopes of the research includes curriculum, teaching- learning, evaluation, quality education, management, and education ...