Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish

Pengaruh Model Cooperative Learning Type STAD Berbantuan Media Puzzle Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SD

Dina, cholifah (Unknown)
Jumroh, Noviati (Unknown)

Article Info

Publish Date
06 Jul 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model cooperative learning type STAD berbantuan media puzzle terhadap minat belajar siswa SD. Penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimen yaitu quasi eksperimental desain nenoquivalent control grup desain. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas IV.A dan IV.C dengan jumlah 58 siswa dengan Teknik sampel purposive sampling dengan pertimbangan dan kriteria tertentu. Berdasarkan dari hasil analisis data dan pembahasan didapatkan thitung 10.764 dan tabel = 2,003. Dengan ⍺ = 0,05 dan df= 56, maka thitung ≥ ttabel sehingga Hₒ ditolak. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh signifikan Model cooperative learning type STAD berbantuan media puzzle terhadap minat matematika siswa SD.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Website

Abbrev

pendas

Publisher

Universitas Pasundan

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...