DEVELOPMENT OF E-MODULES BASED ON 2P3 LEARNING MODELS TO IMPROVE STUDENTS' MASTERY OF CONCEPTS IN VIBRATION AND WAVE MATERIALS (RESEARCH STUDY AT MTS AL-HUDA, GORONTALO CITY)

Natasya Paputungan (Prodi Pendidikan IPA, FMIPA, Universitas Negeri Gorontalo)
Frida Maryati Yusuf (Prodi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Gorontalo)
Trisnawaty Junus Buhungo (Prodi Pendidikan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Gorontalo,)

Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA
Vol 7, No 3 (2025)

Sumber belajar memegang peran penting dalam membantu guru menyediakan informasi yang relevan dan efektif bagi siswa. Salah satu sumber belajar inovatif adalah e-modul berbasis paradigma Ber2P3, yang dirancang khusus untuk memfasilitasi pembelajaran materi getaran dan gelombang. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menilai kelayakan e-modul; 2) mengevaluasi efektivitas dan kegunaannya berdasarkan paradigma Ber2P3. Penelitian menggunakan model pengembangan Borg dan Gall (1989), melalui 10 tahap, mulai dari penelitian awal hingga implementasi. Sampel penelitian ini terdiri dari 22 siswa kelas VII di MTS Al-Huda Kota Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul ini sangat layak dikembangkan, dengan skor validitas 90,97% yang termasuk kategori "sangat praktis" dan skor praktikalitas 82,00%, memenuhi kriteria kualitas yang diharapkan. Dari segi efektivitas, e-modul memiliki kinerja sangat baik dengan skor 85,71%. Berdasarkan analisis pencapaian pembelajaran, e-modul memenuhi kriteria sedang dengan nilai N-Gain 61,76%. Dapat disimpulkan bahwasanya penerapan e-modul berbasis Ber2P3 ini secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa, terlihat dari peningkatan nilai N-Gain antara 30% hingga 70%, yang mengindikasikan bahwa modul ini efektif dan bermanfaat untuk pembelajaran getaran dan gelombang.