JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Bagaimana AI di Perhadapkan dengan Gereja Masa Kini yang Belum Memahami atau Bahkan Belum Mengenal AI

Meliala, Christabel Imanuela Sembiring (Unknown)
Sirait, Yusniati (Unknown)
Sinaga, Ika Sola (Unknown)
Purba, Timothy (Unknown)



Article Info

Publish Date
03 Aug 2025

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) berkembang pesat dan telah menyentuh hampir seluruh aspek kehidupan manusia, termasuk bidang spiritual dan kehidupan bergereja. Namun, di tengah kemajuan ini, masih banyak gereja, khususnya di konteks lokal dan tradisional, yang belum memahami atau bahkan belum mengenal konsep AI dan implikasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana pemahaman gereja terhadap AI, serta bagaimana posisi dan respons gereja terhadap kehadiran teknologi ini dalam terang iman Kristen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif-deskriptif melalui studi literatur, observasi, dan wawancara dengan pemimpin gereja serta jemaat di beberapa gereja lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan pengetahuan dan pemahaman yang signifikan antara kemajuan teknologi AI dan kesiapan gereja dalam meresponnya. Sebagian besar gereja masih memandang AI sebagai sesuatu yang asing, bahkan berpotensi mengancam nilai-nilai iman jika tidak dipahami dengan benar. Di sisi lain, AI juga menyimpan potensi besar dalam mendukung pelayanan gereja, seperti dalam bidang administrasi, penginjilan digital, dan pemuridan. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya edukasi dan dialog teologis yang terbuka antara gereja dan teknologi, guna membangun pemahaman yang seimbang antara iman dan perkembangan zaman. Dengan pendekatan yang bijak, gereja masa kini dapat memanfaatkan AI sebagai alat bantu dalam pelayanan tanpa kehilangan esensi spiritualitas Kristiani.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...