Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order

“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE BERBASIS LITERASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPAS SDN 33 PAGARALAM

Nilam Cahaya (Unknown)
Bukman Lian (Unknown)
Liza Murniviyanti (Unknown)



Article Info

Publish Date
06 Aug 2025

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan Media PembelajaranInterkatif Articulate Storyline Berbasis Literasi Digital Pada Pembelajaran IPASKelas IV SDN 33 Pagaralam yang valid, praktis dan efektif. Subjek dalampenelitian ini ialah peserta didik kelas IV. Jenis penelitian ini adalah Research andDevelopment (R&D). Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri darilima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, andEvaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi,wawancara, angket, dokumentasi, soal tes, dan validasi prototype. Hasil analisisdata menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dengan kategori sangat validberdasarkan dua validator yaitu validator ahli media dan materi nilai rata-ratayang diproleh 90%, berdasarkan nilai rata-rata uji coba one to one, uji cobakelompok kecil dan uji coba kelompok besar nilai rata- rata yang diperoleh yaitu95,5 % dengan kategori sangat praktis dan sedangkan nilai rata-rata soal tes dari28 peserta didik yaitu 90,7% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan uraiandiatas maka produk yang dikembangkan peneliti dinyatakan layak digunakan.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...