<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengaanalisis buku ajar bahasa Indonesia yang sesuai dengan standar BSNP dari segi kelayakan isi/materi, kelayakan kebahasaan, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan pada buku bahasa Indonesia kelas III. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi pustaka dengan sumber data primer dari buku bahasa Indonesia kelas III terbitan Kemendikbud tahun 2022. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data dan digabungkan dengan analisis deskriptif sebagai metode analisis. Sehingga, teknik analisis data digunakan dalam penelitian ini adalah content analysis. Hasil dari penelitian ini, 1) aspek kualitas isi materi menunjukkan kesesuaian yang baik dengan Capaian Pembelajaran (CP) yang akan dicapai. Kemutakhiran materi menunjukkan penyajian materi yang sangat bagus karena mengajak siswa mengenal dan memainkan permainan tradisional, yang secara langsung mendorong aktivitas fisik dan mendukung gaya hidup sehat. 2) aspek bahasa kaidah bahasa yang digunakan dalam buku ini sudah menggunakan kaidah asli bahasa Indonesia. Bahasa yang digunakan dalam buku cukup sederhana dan mudah dipahami oleh siswa kelas III SD, gaya bahasa yang komunikatif dan tidak berbelit-belit. 3) aspek kelayakan penyajian menarik dengan adanya gambar permainan tradisional yang berwarna membuat siswa merasa bersemangat untuk belajar dan adanya kegiatan refleksi diri, projek akhir, dan apresiasi atas pencapaian siswa yang bisa membangkitkan rasa percaya diri dan motivsi belajar. 4) aspek kegrafikan buku ini sudah memenuhi standar dalam aspek ukuran buku, desain sampul dan desain isi. Sebuah buku ajar yang layak tidak hanya membantu pendidik dalam mengarahkan proses pembelajaran, tetapi juga memfasilitasi kemandirian peserta didik untuk memahami dan mengaplikasikan konsep.]]>
Copyrights © 2025
