Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

Penegakan Hukum Terhadap Praktik Illegal Land Clearing Dan Implikasinya Terhadap Keberlanjutan Ekosistem

Indah Dwiprigitaningtias (Unknown)
Lily Andayani (Unknown)
R. Ardini Rakhmania Ardan (Unknown)



Article Info

Publish Date
26 Sep 2025

Abstract

Penelitian ini mengkaji penegakan hukum terhadap praktik illegal land clearing dan implikasinya terhadap keberlanjutan ekosistem. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis efektivitas instrumen hukum dalam menanggulangi praktik pembukaan lahan ilegal serta menilai dampaknya terhadap kerusakan lingkungan dan keberlangsungan ekosistem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada wilayah rawan deforestasi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan aparat penegak hukum, pejabat dinas lingkungan hidup, masyarakat terdampak, serta analisis dokumen peraturan perundang-undangan dan putusan pengadilan. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi, penyajian, dan verifikasi, dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lemahnya koordinasi antar lembaga, keterbatasan sumber daya, serta adanya kepentingan ekonomi-politik menjadi faktor penghambat efektivitas penegakan hukum. Praktik illegal land clearing terbukti menimbulkan degradasi tanah, kehilangan keanekaragaman hayati, serta mempercepat perubahan iklim lokal. Oleh karena itu, diperlukan penguatan instrumen hukum, transparansi dalam proses penegakan, serta keterlibatan masyarakat sebagai bagian dari strategi keberlanjutan ekosistem.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...