<![CDATA[Siswa mengalami kesulitan memahami konsep refleksi dalam transformasi geometri dan memiliki motivasi belajar yang rendah akibat penggunaan media pembelajaran konvensional yang kurang menarik. Solusi yang ditawarkan adalah mengembangkan media pembelajaran komik digital berbasis dashtoon studio dan canva yang interaktif dan menarik untuk meningkatkan pemahaman serta motivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan media pembelajaran komik digital dengan memanfaatkan dashtoon studio dan canva pada materi refleksi. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Produk akan diverifikasi oleh ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan 5 tanggapan siswa terhadap media pembelajaran. Hasil verifikasi memperlihatkan bahwa produk media pembelajaran komik digital pada materi refleksi berdasarkan hasil evaluasi yang didapatkan dari validator media dengan skor rerata sebesar 98,05%, validator materi sebesar 93,25%, validator bahasa sebesar 93,7%, dan respon siswa terhadap keterbacaan media komik digital sebesar 92,04% dengan klasifikasi "sangat valid". Mengacu pada hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik digital yang dikembangkan menggunakan dashtoon studio dan canva pada materi refleksi ditetapkan sangat valid dan layak dimanfaatkan dalam proses pembelajaran.]]>
Copyrights © 2025
