<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan proses pembelajaran di masa pandemik, dengan cara menganalisis dan mendeskripsikan pendapat mengenai E-Learning sebagai pemeran utama dalam pembelajaran, serta bagaimana cara menanggulangi isu yang terjadi dalam proses pembelajaran menggunakan E-Learning. Menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data, dengan desain penelitian kuantitatif desain cross-sectional digunakan untuk menggambarkan hubungan antar variabel pada waktu tertentu dan mengukur prevalensi suatu fenomena dalam suatu populasi dalam jumlah tertentu pada waktu tertentu. Kesimpulan penelitian memberikan wawasan bahwa penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran dapat memberikan fleksibilitas dalam akses dan meningkatkan kemandirian peserta didik. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain lintas sektoral dan pengumpulan data melalui kuesioner. Tujuan utamanya adalah memberikan wawasan tentang tantangan dan potensi pengembangan e-learning dalam pendidikan ilmu komputer.]]>
Copyrights © 2024
