Education and Social Sciences Review
Vol. 3 No. 2 (2022): Education and Social Sciences Review

Optimalisasi kreativitas guru BK dalam penerapan metode cooperative learning berbasis media kahoot pada layanan bimbingan klasikal

Berlianawati, Hayadni (Unknown)
Pratami, Della Rizki (Unknown)
Monitasari, Nita (Unknown)
Watihelu, Onya Riyani (Unknown)
Muhtadi, Farhan (Unknown)
Sejati, Oktian Estrianing (Unknown)
Situmorang, Dominikus David Biondi (Unknown)



Article Info

Publish Date
26 Dec 2022

Abstract

Media pembelajaran merupakan bagian penting bagi guru dalam kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan motivasi dan antusiasme peserta didik, khususnya dalam layanan bimbingan klasikal. Salah satu media yang dapat digunakan adalah Kahoot, yang berfungsi sebagai variasi dalam pelaksanaan layanan klasikal. Penggunaan Kahoot dapat dikombinasikan dengan metode pembelajaran Cooperative Learning. Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa di salah satu SMA Negeri di Bogor, diketahui bahwa aktivitas pembelajaran di kelas kurang bervariasi, sehingga minat siswa terhadap kegiatan belajar relatif rendah. Oleh karena itu, guru bimbingan dan konseling perlu menerapkan metode pembelajaran yang mampu membangun minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru bimbingan dan konseling mengenai penggunaan metode Cooperative Learning dengan memanfaatkan media Kahoot dalam layanan bimbingan klasikal, sehingga diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

essr

Publisher

Subject

Education Social Sciences

Description

Education and Social Sciences Review ISSN 2720-8915 (Print), ISSN 2720-8923 (Electronic) is an international, peer-reviewed journal and scientific journal publish by Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy. Educational Opinion and Social Sciences Review a multi-disciplinary, ...