Indonesian Research Journal on Education
Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025

Pengaruh Persepsi Remaja Mengenai Pola Asuh Orang Tua terhadap Konsep Diri dan Gaya Hidup Remaja di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kota Malang

Ilhamsyah, Brilian Angkasa Perwira (Unknown)
Matadjo, Amelia Daeng (Unknown)
Indria, Dewi Martha (Unknown)



Article Info

Publish Date
07 Aug 2025

Abstract

Masa remaja merupakan fase penting dalam pembentukan konsep diri dan gaya hidup. Salah satu faktor yang memengaruhinya adalah persepsi remaja terhadap pola asuh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi tersebut terhadap konsep diri dan gaya hidup remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain observasional analitik dan metode cross-sectional. Sampel berjumlah 188 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Malang yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner pola asuh (19 item), konsep diri menggunakan kuesioner TSCS (Tennesse Self Concept Scale) (16 item), dan gaya hidup (19 item). Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 27.0. Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi remaja mengenai pola asuh orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap konsep diri, dengan nilai signifikansi 0,000 dan R Square sebesar 0,891. Selain itu, pola asuh juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap gaya hidup remaja dengan nilai signifikansi 0,000 dan R Square sebesar 0,146. Persepsi remaja terhadap pola asuh orang tua terbukti berpengaruh signifikan terhadap konsep diri dan gaya hidup mereka.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

irje

Publisher

Subject

Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Description

Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts ...