<![CDATA[Supervisi akademik telah berkembang menjadi mekanisme strategis dalam peningkatan mutupendidikan di Indonesia. Penelitian ini berupaya untuk menganalisis secara sistematis peransupervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pendidikan, kinerja guru, dan hasil pembelajaranberdasarkan studi-studi yang terindeks dalam database SINTA selama periode 2015–2025.Metode yang digunakan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis (Systematic Literature Review/SLR)dengan mengikuti tahapan identifikasi, seleksi, uji kelayakan, dan analisis terhadap sepuluh artikelilmiah yang memenuhi kriteria. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengawasan akademikberkontribusi secara signifikan terhadap kualitas pendidikan, kinerja guru, profesional guru danmutu pembelajaran. Pendekatan supervisi yang suportif, kolaboratif, dan berkelanjutan terbuktimampu mendorong pengembangan kompetensi guru secara menyeluruh, mencakup aspekpedagogis, profesional, sosial, dan personal. Implikasi temuan ini menekankan pentingnyapenguatan kapasitas kepala sekolah sebagai supervisor akademik, integrasi hasil supervisi ke dalamsistem pengembangan karier guru, serta pemanfaatan teknologi digital untuk mendukungefektivitas supervisi. Dengan demikian, supervisi akademik dapat dimanfaatkan secara optimalsebagai instrumen reformasi pendidikan yang berkelanjutan untuk mewujudkan peningkatanmutu pembelajaran di satuan pendidikan di seluruh Indonesia]]>
Copyrights © 2025
