<![CDATA[English classes require a lot of vocabulary understanding, if children do not have this ability, then it is certain that English classes cannot run optimally. Therefore, the use of flashcards can help students to improve mastery of English vocabulary. The method of implementing service activities used is a qualitative method with an analytical descriptive, verification, and exploratory approach. The type of data collected is primary data obtained from structured interviews to sources of information (key informants and informants), namely the principal, teachers, and school officials, as well as making direct observations in the fifth grade. The data analysis technique uses a qualitative descriptive model in the form of data collection, data reduction, data display, and conclusion. The use of flashcards is proven to be able to improve students' knowledge and understanding in English classes. Keywords: flashcard, English vocabulary, analytical descriptive Abstrak Kelas bahasa inggris memerlukan pemahaman kosa kata yang banyak, jika anak tidak punya kemampuan ini maka bisa dipastikan kelas Bahasa inggris tidak bisa berjalan dengan maksimal. Oleh karena itu, penggunaan flashcard dapat membantu para siswa untuk dapat meningkatkan penuasaan kosa kata Bahasa inggris. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis, verifikatif, dan eksploratif. Jenis data yang dikumpulkan adalah data primer yang diperoleh dari wawancara yang terstruktur ke sumber informasi (informan kunci dan informan) yaitu kepala sekolah, guru guru , dan pihak sekolah, serta melakukan observasi langsung di kelas V. Teknik analisis data menggunakan model deskriptif kualitatif dalam bentuk pengumpulan data, reduksi data, display data, dan Kesimpulan. Penggunaan flashcard ini terbukti mampu maningkatkan pengtahuan dan pemahaman siswa dalam kelas Bahasa inggris. Kata Kunci: flashcard, kosakata Bahasa inggris, analisis descriptive]]>
Copyrights © 2024
