<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan dengan latar belakang fakta di lapangan bahwa guru masih menggunakan bahan ajar cetak seperti LKPD, buku ujian dan modul. Guru masih menjadi pusat paradigma pembelajaran yang digunakan. Tujuan dari penelitian yaitu mengembangkan model pembelajaran berbasis masalah E-LKPD yang sesuai pada materi kalor dan perpindahan kalor dengan memanfaatkan hasil uji praktikalitas dan validitas. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian Research and Development (R&D) yang memanfaatkan model pengembangan ADDIE dari Branch (2009). Adapun yang terlibat dalam penelitian ini yaitu lima validator fisika FMIPA UNP, dua guru fisika, dan dua puluh lima siswa kelas XI SMA. Metode penelitian yang digunakan dalam analisis data yaitu indeks Aiken's V. Hasil validasi model Problem Based Learning E-LKPD menunjukkan rata-rata 0,86 dengan kategori valid. Kategori sangat praktis diperoleh rata-rata 96% untuk hasil praktikalitas guru, sedangkan hasil praktikalitas siswa memperoleh rata-rata 92% dengan kategori yang sama.]]>
Copyrights © 2024
