<![CDATA[Kemandirian belajar sangat penting dalam pembelajaran jauh karena keterbatasan akses bertemu guru dan siswa sehingga siswa harus mampu belajar secara mandiri. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya sikap kemandirian belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan temuan mengenai upaya guru dan strategi pembelajaran untuk membangun kedisiplinan belajar siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat disimpulkan bahwa upaya guru membangun kemandirian belajar ialah menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari, memberikan lembar kerja siswa, menggunakan variasi model dan metode pembelajaran, pengawasan guru pada proses pengerjaan lembar kerja siswa serta memberikan umpan balik atas pencapaian hasil belajar siswa.]]>
Copyrights © 2024
