<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Surah At-Tin melalui penerapan metode Jigsaw di kelas IV SD Negeri 65 Parang Loe, Kabupaten Bantaeng. Metode Jigsaw dipilih karena mampu mendorong partisipasi aktif siswa dan meningkatkan interaksi antar siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan hasil belajar siswa mengenai Surah At-Tin setelah diterapkannya metode Jigsaw. Pada siklus pertama, persentase ketuntasan siswa mencapai 65%, dan meningkat menjadi 85% pada siklus kedua. Kesimpulannya, metode Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Surah At-Tin di kelas IV SD Negeri 65 Parang Loe, Kabupaten Bantaeng.]]>
Copyrights © 2022
