Innovative: Journal Of Social Science Research
Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research

Analysis Of Mathematical Misconceptions On The Place Of Enumerated Numbers Of Grade II Elementary School Students

Faiz, Muhammad (Unknown)
Nindiasari, Hepsi (Unknown)

Article Info

Publish Date
24 Dec 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Miskonsepsi Matematika pada Tempat Bilangan Cacah Siswa kelas II. Penelitian ini dilakukan di kelas II SDN Kebaharan 1 Kecamatan Serang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas IIB. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IIB. Teknik pengumpulan data melalui tes esai, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian menggunakan teknik analisis kualitatif yang meliputi data reduction, data display, dan conclusion. Hasil penelitian diperoleh bahwa dengan bimbingan guru yang intensif pada mata pelajaran matematika materi bilangan cacah hasil belajar siswa kelas IIB SDN Kebaharan 1 meningkat. Kata Kunci: Miskonsepsi, Matematika, Bilangan Cacah

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Innovative: Journal Of Social Science Research
Website

Abbrev

Innovative

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Description

Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), ...