PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DALAM PENINGKATAN MINAT MEMBACA DAN MENULIS MELALUI GERAKAN LITERASI

Samuel Mamonto

Journal of Innovation Research and Knowledge
Vol. 4 No. 8: Januari 2025

Rendahnya minat membaca pada peserta didik yang disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kurangnya kesadaran peserta didik terhadap pentingnya membaca, faktor internal berupa perbedaan Tingkat kecerdasan, faktor eksternal berupa waktu belajar yang terbatas disekolah, pesatnya perkembangan teknologi, serta kurangnya peran dan dukungan orangtua, tentunya akan berdampak buruk karena akan menyebabkan terciptanya generasi-generasi penerus bangsa yang tidak mampu bersaing karena kurangnya ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor permasalahan yang dirasakan peserta didik dalam belajar membaca dan menulis permulaan, serta menemukan solusi yang tepat untuk mengatasinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik akumulasi data, menyajikan data, reduksi data, dan verifikasi data.