<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk menemukan adanya perbedaan pengaruh antara penerapan metode Peer Teaching dan demonstrasi terhadap peningkatan keterampilan siswa kelas XI Teknik Audio Video pada materi praktik Instalasi Sound System. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yaitu untuk menemukan adanya perbedaan pengaruh adanya perlakuan terhadap variabel- variabel yang akan diteliti dihubungkan dengan tinggi rendahnya kecerdasan emosional siswa. Langkah dalam penelitian ini adalah dengan cara mengusahakan timbulnya variabel-variabel dan selanjutnya dikontrol untuk dilihat pengaruhnya terhadap keterampilan siswa praktik Instalasi Sound System sebagai variabel terikat. Sedangkan variabel bebas yang dimaksud yaitu metode Peer Teaching dan demonstrasi sebagai variabel bebasnya. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1) Ada perbedaan pengaruh antara Penerapan Metode Demonstrasi dan Metode Peer Teaching terhadap Keterampilan Instalasi Sound System pada kelas XI. 2). Ada perbedaan Pengaruh antara Siswa Yang Mempunyai Kecerdasan Emosional Tinggi dan Rendah terhadap Keterampilan Instalasi Sound System pada kelas XI. 3). Ada interaksi Pengaruh Antara Metode Pembelajaran dan Kecerdasan Emosional Siswa terhadap Keterampilan Instalasi sound system pada kelas XI.]]>
Copyrights © 2021
