JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Efektivitas Program Asistensi Rehabilitas Sosial (Atensi) dalam Memberdayakan Gelandangan dan Pengemis oleh Dinas Sosial di Kota Pekanbaru

Sinurat, Merida Magdalena (Unknown)
Meilani, Nur Laila (Unknown)



Article Info

Publish Date
14 Nov 2025

Abstract

Program ATENSI merupakan salah satu program strategis dalam upaya penghormatan, perlindungan, dan pemenuhan hak layanan rehabilitas sosial yang menggunakan pendekatan berbasis keluarga, komunitas, atau residensial melalui dukungan pemenuhan kebutuhan hidup layak, dukungan keluarga, bantuan sosial, dukungan aksesibilitas, dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program ATENSI dalam memberdayakan gelandangan dan pengemis di Kota Pekanbaru dengan menggunakan teori efektivitas Budiani yang menekankan empat indikator, yaitu ketepatan sasaran program, sosialisasi program, tujuan program, dan pemantauan program. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas Program ATENSI di Kota Pekanbaru masih belum optimal. Dari indikator ketepatan sasaran, masih ditemukan penerima manfaat yang tidak sesuai dengan target yang diatur dalam Peraturan Menteri Sosial No. 16 Tahun 2019. Dari segi sosialisasi, banyak masyarakat dan penerima manfaat yang belum mengetahui keberadaan program. Oleh karena itu diperlukan peningkatan sistem evaluasi dan pelatihan SDM, serta alokasi anggaran yang lebih besar dan pengawasan fasilitas yang lebih efektif untuk menciptakan sistem program yang lebih efisien dan nyaman bagi masyarakat pekanbaru.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...