MAXIMAL
Vol 3 No 2 (2025): Desember

Efektivitas Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

Farhan Mukhtar (Unknown)
Halimah Tsusaddiyah (Unknown)
Silmi Latifah (Unknown)
Gusmaneli Gusmaneli (Unknown)



Article Info

Publish Date
24 Nov 2025

Abstract

Penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis Android semakin berkembang seiring meningkatnya akses siswa terhadap perangkat mobile. Artikel ini membahas efektivitas aplikasi pembelajaran berbasis Android dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui kajian teori dan penelitian empiris. Berbagai studi menunjukkan bahwa aplikasi Android mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan mudah diakses, sehingga berdampak positif terhadap keterlibatan belajar siswa. Fitur seperti gamifikasi, umpan balik langsung, visualisasi materi, serta evaluasi otomatis terbukti meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Hasil penelitian empiris yang dianalisis mengungkap bahwa penggunaan aplikasi Android pada berbagai mata pelajaran memberikan peningkatan signifikan pada skor post-test, nilai N-Gain, dan angket motivasi belajar. Meskipun demikian, tingkat efektivitas masih dipengaruhi oleh kualitas desain aplikasi, kesiapan guru, serta ketersediaan perangkat dan internet. Secara keseluruhan, pembelajaran berbasis Android dinilai efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, serta berpotensi menjadi media pembelajaran strategis di era digital.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

MAKSI

Publisher

Subject

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance

Description

MAXIMAL JOURNAL is accepts manuscripts of research results and study results that bring up scientific and actual ideas in the fields of Social, Political, Law, Economics, Culture, Technology, and Education both in Indonesian and ...