Jurnal Cahaya Edukasi
Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Oktober

Kajian Psikologis Tokoh Utama dalam Novel Elgara karya Lusiafriaa

Ramadhani, Rizka Delfi (Unknown)



Article Info

Publish Date
24 Nov 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepribadian dan konflik batin tokoh utama dalam novel Elgara karya Lusiafriaa dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra berdasarkan teori psikoanalisis Sigmund Freud. Fokus kajian diarahkan pada struktur kepribadian id, ego, dan superego, serta bagaimana dinamika ketiganya memengaruhi tindakan, keputusan, dan perkembangan alur cerita. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik studi dokumen melalui proses membaca, mencatat, mengklasifikasi, dan menafsirkan data berupa kutipan-kutipan relevan dari novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Ara memperlihatkan dominasi id yang ditandai oleh ketakutan, kecemasan, dan dorongan emosional impulsif. Ego berperan sebagai pengendali yang berupaya menyeimbangkan dorongan emosional dengan realitas, sedangkan superego tampak melalui rasa bersalah, pertimbangan moral, dan kecenderungan Ara untuk menahan diri demi memenuhi standar etis tertentu. Konflik batin yang timbul dari pertentangan ketiga struktur tersebut memengaruhi alur secara signifikan, terutama dalam penggambaran dilema emosional, hubungan Ara dengan tokoh lain, serta keputusan-keputusan penting yang ia ambil. Penelitian ini menegaskan bahwa analisis psikologi sastra dapat memberikan pemahaman lebih mendalam tentang dinamika kepribadian tokoh fiksi dan peran konflik psikologis dalam membentuk perkembangan cerita.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jce

Publisher

Subject

Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Description

This journal focuses on publishing research and community service results in the field of education. It aims to provide a platform for academics, researchers, and practitioners to share innovative ideas, scientific findings, and best practices that contribute to the development of education at all ...