<![CDATA[This research aims to produce a performance assessment instrument of students of class IV a valid and reliable. The method used research and development that refers to the stages of Borg and Gall. The population is fourth graders of elementary school who have applied Curriculum 2013 in Cluster Melati Adiluwih Sub-district of Pringsewu Regency, which amounts to 131 students, research sample has 34 fourth graders of SD Negeri 9 Bandungbaru randomly selected. Data collection tools used the interview guide, questionnaires, observation sheets and documents. The data analysis used descriptive qualitative data and quantitative descriptive. The results of this study indicate the content validity level of the assessment developed in the "very good" category and the reliability test result gets 0.67, has the 'good' reliability criterion. The performance assessment instrument was good and resonable to be used in measuring and assessing the students' performance in both the process and product aspects of the fourth grade of elementary school. Penelitian ini bertujuan menghasilkan instrumen asesmen kinerja siswa kelas IV yang valid dan reliabel. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang mengacu pada tahapan-tahapan Borg and Gall. Populasi siswa kelas IV SD yang menerapkan Kurikulum 2013 di Gugus Melati Kecamatan Adiluwih Kabupaten Pringsewu yang berjumlah 131 siswa, sampel penelitian 34 siswa kelas IV SD Negeri 9 Bandungbaru dipilih secara random. Alat pengumpul data yang digunakan adalah wawancara, angket, lembar observasi dan dokumen. Analisis data adalah analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan uji validitas isi asesmen yang dikembangkan pada kategori sangat baik dan hasil uji reliabilitas mendapat 0.67, mempunyai kriteria reliabilitas baik. instrumen asesmen kinerja ini baik dan layak digunakan dalam mengukur dan menilai kinerja siswa baik aspek proses maupun produk pada kelas IV SD.Kata kunci: asesmen kinerja, pembelajaran tema selalu berhemat energi]]>
Copyrights © 2017
