<![CDATA[Penguasaan keterampilan menulis iklan masih dianggap sulit oleh siswa SMP. Kesulitan tersebut berupa sulitnya mengembangkan ide dan penyajian bahasa persuasif yang kurang menarik. itu, diperlukan upaya dalam proses pembelajaran keterampilan menulis iklan. Salah satu caranya yaitu penerapan model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) dengan bantuan media Assemblr Edu. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC berbantuan media Assemblr Edu terhadap keterampilan menulis iklan siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen kuasi dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangenan. Teknik purposive sampling digunakan untuk pengambilan sampel dan didapatkan sampel berupa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes menulis iklan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran RADEC berbantuan media Assemblr Edu berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis iklan siswa SMP. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan perbandingan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC berbantuan media Assemblr Edu dapat meningkatkan keterampilan menulis iklan siswa SMP.]]>
Copyrights © 2025
