Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

Kegemaran Flexing Sebagai Habitus Para Pejabat Publik di Media Sosial Sebagai Pemicu Demonstrasi di Indonesia 2025

Shafa Nada Nur Afifah (Universitas Jenderal Soedirman)



Article Info

Publish Date
09 Oct 2025

Abstract

Fenomena flexing yakni perilaku pamer kekayaan di ruang publik digital telah menjadi bagian dari praktik simbolik yang dilakukan oleh sejumlah pejabat publik Indonesia. Dalam konteks sosial-politik Indonesia 2025, praktik ini tidak hanya menimbulkan kemarahan publik, tetapi juga menjadi salah satu pemicu gelombang demonstrasi di berbagai daerah. Dengan menggunakan pendekatan teori habitus dari Pierre Bourdieu, penelitian ini menganalisis bagaimana kebiasaan flexing dikonstruksi sebagai bagian dari gaya hidup kelas elite birokratik, dan bagaimana media sosial memperkuat eksposur serta resistensi terhadap praktik tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik studi literatur terhadap pemberitaan media online, unggahan media sosial, serta dokumentasi demonstrasi terkait isu gaya hidup mewah pejabat selama tahun 2025. Temuan menunjukkan bahwa perilaku flexing merupakan hasil dari internalisasi modal simbolik dalam habitus pejabat yang dibentuk sejak lama. Namun, dalam kondisi ketimpangan sosial dan keterbukaan digital, praktik ini membentuk antagonisme kelas yang memicu ledakan ketidakpuasan publik. Media sosial berperan ganda sebagai medium ekspresi status dan alat kontrol sosial. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa kegagalan dalam mengelola citra pejabat dapat berdampak sistemik terhadap stabilitas sosial-politik.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...