<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model problem based learning berbantu information communication and technology siswa pada siswa kelas VIII E semester genap SMP Negeri 49 Jakarta tahun ajaran 2020-2021. Populasi penelitian berjumlah 34 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai rata-rata ulangan semester genap sebelum diberikan tindakan dan rendahnya aktivitas siswa saat proses pembelajaran. Berdasarkan hasil pengamatan awal sebelum tindakan rata-rata hasil belajar matematika siswa sebesar 69,471 dengan persentase pencapaian KKM 44,118%. Tes evaluasi pada tindakan siklus pertama diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 77,411 dengan persentase pencapaian kriteria ketuntasan minimal 67,647%. Pada tindakan siklus kedua diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 80,176 dengan persentase pencapaian kriteria ketuntasan minimal 82,353%. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I mencapai persentase 45,2% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80,6%. Dapat disimpulkan bahwa menggunakan model problem based learning berbantu ICT siswa dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII E semester genap SMP Negeri 49 Jakarta]]>
Copyrights © 2022
