<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan teks ekspositori dalam mengembangkan keterampilan argumentasi siswa kelas XI KKBT di SMKN 4 Kupang. Keterampilan argumentasi merupakan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang penting dalam pembelajaran abad ke-21, karena mengharuskan siswa untuk berpikir kritis, mengungkapkan pendapat mereka secara logis, dan mempertahankan pandangan mereka dengan alasan dan bukti yang dapat dipertanggungjawabkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (desain pretest-posttest satu kelompok). Data dikumpulkan melalui instrumen penelitian dan dianalisis secara statistik untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan argumentasi siswa setelah mempelajari teks ekspositori, dengan peningkatan skor rata-rata sebesar 14,12 poin (dari 68,00 menjadi 82,12). Secara teoritis, efektivitas ini didukung oleh struktur teks ekspositori, yang terdiri dari tesis, argumen berbasis bukti, dan penegasan kembali, yang berfungsi sebagai kerangka kognitif dalam melatih penalaran logis dan penggunaan bukti faktual. Dengan demikian, penggunaan teks ekspositori telah terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan argumentasi siswa.]]>
Copyrights © 2025
