Pengembangan Bahan Ajar Puisi Berbantuan ChatGPT Pada Siswa SMKN 5 Medan

Annisa Fadillah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan)
Angelnia Br Bukit (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan)
Hotlamida Panggabean (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan)
Inne Jeniarti (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan)
Muhammad Deni Saputra (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan)
Nurul Azizah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan)
Rahmi Anggita Lubis (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan)

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar puisi berbantuan ChatGPT untuk siswa SMKN 5 Medan guna meningkatkan minat dan kreativitas dalam pembelajaran sastra. Tahap awal dilakukan validasi oleh ahli materi dan media, yang menyatakan bahwa bahan ajar ini layak digunakan berdasarkan kriteria kejelasan, relevansi, dan keakuratan konten. Selanjutnya, dilakukan uji coba terhadap 20 siswa, dengan hasil menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar berbantuan ChatGPT efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan menulis puisi. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 65 sebelum menggunakan bahan ajar menjadi 80 setelah pembelajaran, dengan peningkatan signifikan dalam aspek kreativitas dan analisis puisi. Hasil ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbantuan AI mampu mendukung proses belajar yang interaktif dan inovatif di lingkungan SMK. Meskipun demikian, diperlukan pengawasan guru untuk memastikan akurasi dan kualitas konten yang dihasilkan oleh ChatGPT. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan bahan ajar berbasis teknologi AI yang relevan dan menarik untuk pembelajaran sastra di sekolah kejuruan.