JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Edukasi Gizi sebagai Upaya Meningkatkan Kesehatan Anak Usia Dini

Khadijah Khadijah (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Irda Wahyuni Hasibuan (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Juni Hati Hangoluan Siregar (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Nurtia Sumarni Hasibuan (Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

Pendidikan gizi merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan kesehatan anak usia dini, karena periode ini merupakan masa keemasan pertumbuhan dan perkembangan. Anak usia dini membutuhkan asupan gizi yang seimbang untuk mendukung perkembangan fisik dan kognitif, serta sistem kekebalan tubuh. Studi ini bertujuan untuk meneliti peran pendidikan gizi dalam meningkatkan kesehatan anak usia dini melalui pendekatan tinjauan pustaka. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber, termasuk buku, artikel ilmiah, dan jurnal nasional dan internasional yang relevan mengenai gizi dan kesehatan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan gizi yang diberikan kepada orang tua dan pendidik anak usia dini dapat meningkatkan pengetahuan tentang gizi seimbang, pola makan sehat, dan pencegahan masalah kesehatan pada anak. Peningkatan pengetahuan ini berkontribusi pada praktik pengasuhan gizi yang lebih baik dan status kesehatan anak usia dini secara keseluruhan. Oleh karena itu, pendidikan gizi memainkan peran strategis dalam mendukung kesehatan anak usia dini dan perlu diimplementasikan secara berkelanjutan dalam lingkungan keluarga dan lembaga pendidikan anak usia dini.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...