JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 1 (2026)

Prediksi Tingkat Resiko Kesehatan Maternal Menggunakan Algoritma Pohon Keputusan C4.5

Achmad Zaidan (Teknologi Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Balvas Mubarok (Teknologi Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Muhamad Rafly Ramadhani (Teknologi Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Wisti Dwi Septiani (Teknologi Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)
Syaifur Rahmatullah Abdul R (Teknologi Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika)



Article Info

Publish Date
19 Jan 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model prediksi tingkat risiko kesehatan maternal menggunakan algoritma pohon keputusan C4.5. Risiko komplikasi pada ibu hamil merupakan isu penting dalam pelayanan kesehatan, sehingga deteksi dini diperlukan untuk menurunkan morbiditas dan meningkatkan tindakan pencegahan. Data yang digunakan mencakup parameter fisiologis seperti tekanan darah sistolik, tekanan darah diastolik, kadar gula darah, suhu tubuh, detak jantung, dan usia ibu. Algoritma C4.5 diterapkan untuk membangun model klasifikasi yang membagi tingkat risiko menjadi kategori low risk, mid risk, dan high risk. Hasil pengujian menunjukkan bahwa model mencapai akurasi 73,67%, dengan kinerja yang baik pada kategori risiko rendah dan tinggi, meskipun prediksi pada kelas menengah masih memerlukan optimalisasi. Pohon keputusan yang dihasilkan menunjukkan bahwa tekanan darah sistolik dan kadar gula darah merupakan penentu utama dalam klasifikasi risiko maternal. Temuan ini menunjukkan bahwa algoritma C4.5 mampu memberikan model prediksi yang interpretatif dan cukup andal untuk membantu proses pengambilan keputusan klinis. Penelitian selanjutnya dapat meningkatkan performa dengan mengatasi ketidakseimbangan kelas serta menerapkan pendekatan hybrid machine learning.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...