<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada materi pembagian di kelas V MI Darussalam Martapura, yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah konvensional. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penggunaan metode Playing by Games dalam meningkatkan hasil belajar serta menganalisis perbedaan signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah intervensi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental Design melalui rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 34 siswi kelas V perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pre-test dan post-test) serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata yang signifikan dari 49,12 pada pre-test menjadi 80,59 pada post-test. Berdasarkan uji Paired Sample T-Test, diperoleh nilai signifikansi 0,00 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh nyata dari penggunaan metode Playing by Games. Uji N-Gain menunjukkan nilai 61%, sehingga metode ini dikategorikan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Kata Kunci: Efektivitas, Metode Playing by Games, Hasil Belajar, Matematika]]>
Copyrights © 2026
