<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa dalam memahami materi qawa’id (tata bahasa) Bahasa Arab di MTsN 4 Kota Surabaya. Kesulitan dalam pembelajaran qawa’id seringkali menjadi kendala utama dalam penguasaan bahasa Arab secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII E serta guru mata pelajaran Bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama siswa terletak pada pemahaman struktur kalimat, penggunaan damir (kata ganti), serta perubahan bentuk kata dalam kaidah nahwa dan sarf. Faktor penyebab meliputi keterbatasan penguasaan mufradat (kasakata), kurangnya latihan kontekstual, dan metode pembelajaran yang masih bersifat tradisional. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya inovasi dalam pendekatan pengajaran, penggunaan media interaktif, serta pelatihan intensif dalam pemahaman kaidah bahasa Arab untuk meningkatkan kompetensi siswa. Implikası dari penelitian ini adalah perlunya guru menerapkan pendekatan aplikatif berbasis media interaktif agar siswa mampu mempraktikkan kaidah secara lebih kontekstual.]]>
Copyrights © 2025
