<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakter disiplin siswa di Madrasah Tsanawiyah. Fokus penelitian diarahkan pada proses internalisasi nilai aqidah, akhlak, dan ibadah dalam membentuk perilaku disiplin siswa, serta strategi pembinaan kedisiplinan yang diterapkan oleh guru dan pihak sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam berperan penting dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam, pembiasaan kegiatan keagamaan, dan keteladanan guru. Strategi pembinaan disiplin dilakukan melalui pendekatan persuasif dan humanis, seperti pemberian penghargaan, penguatan positif, pengingat aturan, pembinaan personal, dan penerapan konsekuensi edukatif. Pendekatan ini sejalan dengan teori social learning Bandura tentang model perilaku dan teori reinforcement Skinner yang menekankan pentingnya penguatan positif. Implementasi nilai pendidikan Islam terbukti efektif membentuk kedisiplinan siswa dalam hal ketepatan waktu, ketaatan terhadap tata tertib, tanggung jawab belajar, dan keteraturan dalam menjalankan ibadah.]]>
Copyrights © 2025
