Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam Idarotuna : Jurnal of Administrative Science Moderasi : Journal of Islamic Studies
Muhaiminah Darajat
Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Aktivitas Belajar dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Kearsipan Rani Nurul Laili Herzegovina; Muhaiminah Darajat; Ni'mah Lailatul Mas'adah; Taqwa Nur Ibad
Idarotuna : Journal of Administrative Science Vol. 1 No. 1 (2020): May
Publisher : Program Study Office Adminstrative of Akademi Komunitas Teknologi Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.208 KB) | DOI: 10.54471/idarotuna.v1i1.14

Abstract

Tingkat keberhasilan dalam proses belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor meliputi faktor ekstern dan faktor intern. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Kearsipan (Studi Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X APK di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen yang berjumlah 73 siswa, dengan teknik sampel populasi digunakan sampel sebanyak 73 siswa. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner dan dokumentasi dengan skala likert. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan: (1) Kondisi aktivitas belajar, kepercayaan diri tergolong kurang baik dan hasil belajar tergolong sangat kurang, (2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara aktivitas belajar terhadap hasil belajar kearsipan siswa, (3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepercayaan diri terhadap hasil belajar kearsipan siswa.
PSIKOLOGI ISLAMI MEMBENTUK KARAKTER REMAJA DI ERA GLOBALISASI Muhaiminah Darajat
Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam Vol 2 No 2 (2016): AGUSTUS
Publisher : Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman dimana muncul teknologi canggih banyak persoalan-persoalan yang terjadi pada masyarakat khususnya pada remaja. Masa remaja sebagai periode perkembangan pada kenyataannya merupakan suatu periode yang sarat dengan perubahan dan rentan munculnya masalah. Untuk itu pemahaman yang baik akan perkembangan zaman dengan berbagai pengetahuan positif serta penanganan yang tepat terhadap remaja merupakan faktor penting bagi keberhasilan remaja dalam menghadapi perubahan zaman. Maka salah satu tugas penting Psikologi Islam sekarang ini ialah menghapuskan kesenjangan pada proses perkembangan remaja. Yang diimaksud kesenjangan adalah, ketika fase pertumbuhan ke arah dewasa tersebut diimbangi dengan pengetahuan yang memadai, terutama pengetahuan agama.
Peran Guru dan Orang Tua Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Blanded Learning Ainul Khuriyah; Muhaiminah Darajat
Moderasi : Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 1 (2021): June
Publisher : Lajnah Ta'lif wan Nasyr Nahdlatul Ulama (LTN-NU) Kabupaten Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.57 KB) | DOI: 10.54471/moderasi.v1i1.5

Abstract

Blended learning is a combination of several aspects such as face-to-face with online learning, so this learning requires the role of a teacher and parents so that learning can be achieved effectively and efficiently. This study focuses on the role of teachers and parents in achieving Islamic religious education learning through blended learning. The method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. The data collected in the form of documents and words from interviews. Data collection techniques using observation, in-depth interviews and documentation through data analysis using the techniques proposed by Miles and Huberman (data reduction, data display and conclusion drawing/verification). From the results of the study, it can be concluded that the role of educators and parents in achieving the effectiveness of learning Islamic religious education through blended learning at MTs Nurul Masyithoh Lumajang is quite good. It also reflects that the role of teachers and parents in achieving the effectiveness of Islamic religious education learning through blended learning is quite good with the help of teachers and parents being mentors, facilitators and motivators.
Co-Authors Ainul Khuriyah Ni'mah Lailatul Mas'adah Rani Nurul Laili Herzegovina Taqwa Nur Ibad