تطبيق وسيلة التعليم باستخدام إسبرينج سويت (iSpring Suite) لتعليم المفردات لدى تلاميد الصف الأول بمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة الإحسان

Alam, Rofik Nur
Hidayat, Nandang Sarip
Agustiar, Agustiar

'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Vol. 14 No. 02 (2025): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab

ملخص البحث تعتبر المفردات العربية عنصرًا مهمًا في تعلم اللغة، ومع ذلك، يواجه العديد من الطلاب صعوبات في فهم المعاني وتكوين الجمل بسبب الطرق التقليدية في التعليم التي تعتمد على الحفظ. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم فعالية iSpring Suite في تدريس المفردات في المدرسة المتكاملة الإسلامية المتوسطة الإحسان. من خلال إشراك 20 طالبًا، تم استخدام نهج كمي وطريقة تجريبية لجمع البيانات. تم تحليل البيانات باستخدام اختبار Test-T، والذي أظهر أن iSpring Suite فعال في مساعدة الطلاب على فهم معاني المفردات (درجة 5.284) وتكوين الجمل (درجة 5.762)، وكلاهما يتجاوز القيمة الدالة عند مستوى 1% و5%. تدعم هذه النتائج قبول الفرضية البديلة (Ha) ورفض الفرضية الصفرية (Ho)، وبالتالي، يُعتبر استخدام iSpring Suite كأداة تعليمية فعالًا في تحسين فهم الطلاب وقدرتهم على استخدام المفردات العربية.