PENINGKATAN LITERASI QUR’ANI PADA ANAK-ANAK MUSLIM DI LINGKUNGAN MINORITAS MELALUI SOSIALISASI DAN KEGIATAN MASJID: STUDI KASUS DI DESA SURBAKTI KAB. KARO

Nabila, Putri (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia)
Azzahra, Lathifah (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia)
Saragih, Maudyla Ali (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia)
Nafiza, Badrun (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia)
Nainggolan, Imam Fahmansyah (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia)
Tinendung, Hasraful Fadila (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia)
Suparto, Andi Akbar (Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia)

Jurnal Pema Tarbiyah
Vol 4, No 2 (2025)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program literasi Qur'ani dalam meningkatkan pemahaman keagamaan anak-anak di lingkungan sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian terdiri dari guru, siswa, serta pihak sekolah yang terlibat dalam program literasi Qur'ani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius anak, meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, serta menumbuhkan semangat beribadah sejak dini. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya konsistensi dalam pelaksanaan. Oleh karena itu, dukungan penuh dari semua pihak, termasuk orang tua dan pemerintah, sangat dibutuhkan agar program ini berjalan optimal.