<![CDATA[Abstrak: Banyak tantangan yang dihadapi oleh guru sekolah dasar dalam melaksanakan program transisi PAUD ke SD. Di antaranya adalah banyak orang tua yang menuntut agar lembaga PAUD mengajarkan anak-anak mereka membaca, menulis, dan berhitung, serta masih ada siswa yang masuk kelas satu yang belum mendapatkan dasar yang seharusnya mereka dapatkan. Oleh karena itu, pemerintah mempromosikan program transisi PAUD ke SD agar anak-anak kecil dapat menjalani penyesuaian yang sesuai dengan usia mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami program transisi PAUD ke SD dan mengeksplorasi perspektif guru dan orang tua di lingkungan SD Islam Nurul Hidayah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah guru kelas dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak guru dan orang tua masih belum memahami Program Transisi PAUD ke SD. Perspektif guru dan orang tua adalah bahwa mereka sangat setuju dengan penghapusan tes literasi sebagai syarat masuk sekolah dasar, penerapan pengenalan numerasi dan literasi yang memadai, serta persetujuan periode orientasi. Guru mendampingi keterampilan dasar anak-anak, melaporkan perkembangan anak-anak, dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan standar teknis.]]>
Copyrights © 2025
