Naluri Edukasi Jurnal Pendidikan
Vol 1 No 5 (2024): (DECEMBER) NALURI EDUKASI JURNAL PENDIDIKAN

Dinamika Hubungan Interpersonal Guru-Santri dalam Proses Pembelajaran Al-Quran: TPQ Fatchurrochman di Desa Sawotratap kecamatan Gedangan Kabupaten Sidoarjo

Anisa Dinda Pratiwi (Universitas Terbuka)
Romi Mesra (Universitas Negeri Manado)



Article Info

Publish Date
30 Dec 2024

Abstract

TPQ Fatchurrochman adalah salah satu TPQ yang terletak di desa Sawotratap Kecamatan Gedangan Kabupaten Sidoarjo. Dalam melakukan pembelajaran yang mana dibutuhkan kedekatan atau membangun Hubungan Interpersonal sangatlah dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Maka dari itu penelitian ini memiki fokus untuk meneliti mengenai Dinamika Hubungan Interpersonal antara Guru-Santri dalam Proses Pembelajaran Al-Quran di TPQ Fatchurrochman sawotratap Kecamatan Gedangan, Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif, yang mana Metode Kualitatif memiliki pengertian yakni penelitian naturalistik karena dalam penelitian tersebut dilakukan dalam kondisi alamiah karena data yang terkumpul juga bersifat lebih kualitatif. Didalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian analisis data kualitatif yakni dengan reduksi data, penyajian serta penarikan kesimpulan dari informasi maupun data yang telah didapatkan dilapangan. Serta hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mengenai hubungan antara guru-santri dalam proses pembelajaran, kedekatan yang dilakukan oleh seorang guru, kesulitan yang dialami seorang guru dalam membentuk hubungan interpersonal dengan Santri, hasil timbal balik dari membangun hubungan interpersonal tersebut, serta hal apa saja yang dilakukan dalam pembentukan diri santri dalam menjalin Hubungan Interpersonal.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

naluriejp

Publisher

Subject

Education Other

Description

NALURI EDUKASI JURNAL PENDIDIKAN is a multi-disciplinary journal dedicated specifically to the publication of quality research results in the field of education. The journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports ...