Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Karakterisasi Kimia Tanah Penutup Tambang Tembaga Untuk Penilaian Risiko Lingkungan di Tonra, Sulawesi Selatan

Jenita Tandiarrang (Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia)
Shintia Dewi (Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia)



Article Info

Publish Date
14 Jun 2025

Abstract

Pengambilan sampel tanah dilakukan di lima titik menggunakan metode channel sampling. Analisis kandungan logam berat dilakukan dengan menggunakan uji X-Ray Fluorescence (XRF), sementara pengamatan terhadap parameter kualitas tanah (pH, ORP, EC, dan TDS) dilakukan melalui uji kinetik selama ±30 hari. Data tambahan diperoleh melalui studi pustaka dan analisis peta geologi regional. Hasil : Hasil uji XRF menunjukkan dominasi senyawa Al₂O₃ (aluminium oksida), SiO₂ (silikon dioksida), dan Fe₂O₃ (ferri oksida) dengan konsentrasi tinggi. Tidak ditemukan kandungan senyawa sulfida yang berpotensi menghasilkan AAT. Uji kinetik menunjukkan bahwa nilai pH berada dalam kisaran netral (6,29–7,03), dan seluruh parameter lainnya berada dalam ambang batas aman sesuai dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 82 Tahun 2001. Kesimpulan : Tanah penutup di area eks tambang tembaga Tonra tidak menunjukkan indikasi pembentukan AAT. Hal ini dibuktikan oleh tidak ditemukannya mineral sulfida dan hasil uji kinetik yang menunjukkan kondisi kimia tanah yang stabil dan netral. Temuan ini menjadi dasar penting untuk pengelolaan lingkungan pasca tambang dan memberikan rekomendasi untuk penelitian lanjutan yang lebih mendalam melalui uji mineralogi dan uji statik.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...