Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Motivasi terhadap Spirit Green Entrepreneur Mahasiswa

I Putu Ekapratama Rangga Sudana (STISIP Margarana Tabanan)
Ni Komang Diantariati (STISIP Margarana Tabanan)



Article Info

Publish Date
10 Jun 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan motivasi terhadap spirit green entrepreneur mahasiswa. Fenomena degradasi lingkungan dan kebutuhan akan wirausaha berorientasi keberlanjutan menuntut peran aktif dunia pendidikan tinggi dalam menciptakan generasi entrepreneur yang sadar lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik total sampling, yang melibatkan 12 mahasiswa sebagai responden. Instrumen penelitian berupa kuesioner disusun berdasarkan indikator variabel pembelajaran kewirausahaan, motivasi, dan spirit green entrepreneur. Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial maupun simultan, pembelajaran kewirausahaan dan motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap spirit green entrepreneurmahasiswa. Kontribusi pengaruh kedua variabel terhadap spirit green entrepreneur mencapai 73%. Temuan ini mengindikasikan bahwa kurikulum kewirausahaan yang aplikatif serta motivasi yang tinggi menjadi faktor penting dalam menumbuhkan semangat berwirausaha yang ramah lingkungan. Implikasi dari penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan materi kewirausahaan berkelanjutan dalam pembelajaran, serta dukungan terhadap pengembangan motivasi mahasiswa melalui kegiatan inkubasi bisnis hijau.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...