Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Merawat Leluhur, Merawat Budaya: Teori Sinkretisme Clifford Geertz dan Kaitannya dengan Tradisi Nyadran pada Masyarakat Jawa di Desa Marga Manunggal Jaya

Resti Budiarti (Universitas Sumatra Utara, Indonesia)
Pujiati Pujiati (Universitas Sumatra Utara, Indonesia)



Article Info

Publish Date
13 Jun 2025

Abstract

Tradisi Nyadran merupakan salah satu bentuk praktik budaya masyarakat Jawa yang mencerminkan akulturasi antara kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam. Tradisi ini juga menjadi salah satu warisan budaya masyarakat Jawa yang masih bertahan dan berkembang, termasuk di wilayah transmigrasi seperti Desa Marga Manunggal Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tradisi Nyadran dalam bingkai teori sinkretisme budaya yang dikemukakan oleh Clifford Geertz. Dengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif dan wawancara, penelitian ini menemukan bahwa tradisi Nyadran di desa tersebut memadukan unsur Islam, kepercayaan lokal dan budaya agraris Jawa. Melalui thick description, simbol-simbol seperti makam, air kembang dan praktik gotong royong diinterpretasikan sebagai wujud dari nilai-nilai spriritual, sosial, dan identitas budaya yang melekat kuat dalam masyarakat. Tradisi Nyadran tidak hanya menjadi media penghormatan terhadap leluhur, tetapi juga sarana merawat dan mentransmisikan budaya lokal di tengah perubahan zaman. Dengan demikian, tradisi ini mencerminkan sinkretisme sebagai strategi budaya untuk mempertahankan nilai-nilai lokal dalam ruang kehidupan masyarakat modern.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...