Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Analisis Pengguna Aplikasi Mobile Banking Ollin By Nagari Terhadap Technology Acceptance Model (TAM)

Rusdi Rusdi (Universitas Putra Indonesia“YPTK” Padang)
Jhon Veri (Unknown)



Article Info

Publish Date
16 Jun 2025

Abstract

Pengguna aplikasi mobile banking ollin by nagari meningkat pesat, namun dalam penggunaannya masih banyak kendala yang dialami pengguna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerimaan pengguna terhadap aplikasi mobile banking suatu bank nasional dengan menggunakan pendekatan Technology Acceptance Model (TAM). Dalam penelitian ini menggunakan kerangka TAM yaitu persepsi kegunaan, persepsi kemudahan penggunaan, minat berperilaku, dan penggunaan sistem sebenarnya. Penelitian dilakukan terhadap pengguna aplikasi mobile banking di Pesisir Selatan dengan menggunakan teknik purposive convenience sampling, diperoleh 100 responden. Jenis data yang digunakan adalah data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari responden. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Metode analisis data menggunakan pendekatan uji statistik Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam analisis data menunjukkan pengaruh positif di dalam Persepsi Masyarakat terhadap Penggunaan Sistem. Persepsi Kemudahan penggunaan mempunyai pengaruh positif terhadap tingkat Minat Perilaku dalam menggunakan mobile banking. Persepsi Kemudahan penggunaan mempunyai pengaruh positif terhadap tingkat Persepsi Masyarakat dalam menggunakan mobile banking. Persepsi Masyarakat menunjukkan pengaruh positif terhadap Minat Perilaku dalam menggunakan mobile banking.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...